УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. СВІТ ПОЕЗІЇ У ТВОРАХ НАТАЛІ ЗАБІЛИ

Мета: поглибити знання учнів про творчість Наталі Забіли; вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; вчити заглиблюватися в поетичні образи; розвивати образне мислення, творчу уяву; виховувати любов до поетичного слова.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1. Робота над скоромовкою

Щиро щиглик щебетав

Щойно на ліщині.

Щиросердно він бажав

Щастя Україні!

Хай щовечора й щоднини

Щедрим нивам Батьківщини

Рясний дощ полоще щічки,

Щоб вродив врожай пшенички.

2. Гра “Віднови вірш”

– Прочитайте частину вірша в лівому стовпчику, а в правому знайдіть його кінцівку.

Тихо спить собі ведмідь

Здоровенна голова.

Сива кізка скік та скік

Слово мама написало.

Стоїть баба снігова

Щоб родило житечко.

Ой, мороз, який мороз!

Хтось надворі гупотить.

По снігу дівча гуляло,

Через річку на той бік.

Сійся жито і пшениця,

Треба взяти нам лопату.

Принесла я вам літечко,

Лиш над містом сонце встане.

Щоб город перекопати,

Всіх пташок проймає дрож.

Ти прокинься рано-рано,

Шкідників нам добуває.

Дзьоб міцний і гострий має,

Буде дітям паляниця.

IІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні ми поринемо у чарівний світ поезії Наталі Забіли.

Наталя Львівна Забіла – перший лауреат літературної премії імені Лесі Українки, яку вважають зачинателькою сучасної української дитячої літератури.

Чимало поколінь із захватом читали і читають яскраві вірші та захопливі казки й оповідання, з любов’ю, незмінною цікавістю сприймають її творчість.

Діти, відгадайте загадку, яка допоможе вам дізнатися, в якому відомому дитячому журналі довгий час працювала Наталія Забіла.

– Цвіте синьо, лист зелений

Квітник прикрашає.

Хоч мороз усе побив –

Його не займає. (Барвінок)

IV. РОБОТА З ВИСТАВКОЮ КНИГ

– Які книжки на виставці вам знайомі?

– Хто хоче ознайомити нас зі своєю книжкою?

– Візьміть книжку, яка вам найбільше сподобалася.

– У ній один твір, чи це збірка творів?

– Хто намалював ілюстрації до неї? Де і коли видана книжка?

V. ОБГОВОРЕННЯ ПРОЧИТАНИХ ТВОРІВ

– Як же Наталя Забіла знає дітей, як невимушено веде поетичну бесіду: про квіти й траву, вітер, дерево, струмок, свійських тварин, лісових звірів та все живе навколо!

1. Вірш “Журавлик”

– Де діти знайшли журавлика? Прочитайте опис цього місця.

– Яким був птах? Прочитайте.

– Чому діти забрали журавлика? Чи схвалюєте ви їх учинок? Чому?

– Доведіть словами тексту, що вони добре доглядали за пташкою.

– Чому журавель залишив дітей?

– Чого вчить цей вірш?

2. Вірш “черепаха”

– Яка тема цього вірша? мета?

– Знайдіть і прочитайте опис черепахи. З яким почуттям пише про неї поетеса?

– Знайдіть слова, які це підтверджують.

Фізкультхвилинка

VI. ЧИТАННЯ ВІРШІВ НАТАЛІ ЗАБІЛИ

1. Вірш “випав сніг”

1) Гра “Бджілки”.

Самостійне мовчазне читання вірша учнями

– Яка основна думка вірша?

– Який основний тон виберете ви для читання? (Радісний, бадьорий)

– Які рядки вірша потрібно читати особливо радісним тоном?

2) Виразне читання вірша учнями “ланцюжком” за строфами.

– Прочитайте рядки, в яких передано замилування зимовим ранком.

– До чого закликає нас поетеса? Прочитайте.

2. Вірш “лісова криниченька”

1) Виразне читання вірша вчителем.

– Що ви уявляли, слухаючи вірш?

2) Робота в парі.

Учні в парі читають вірш одне одному.

3) Гра “Добери риму”.

Трава – лісова; запашні – глибині; сюди – води; вода – розповіда.

VІI. ПІДСУМОК УРОКУ

– Які поетичні твори Наталі Забіли читали на сьогоднішньому уроці?

– Чого вчать нас ці твори?

VIІI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

– Наступний урок позакласного читання проведемо за темою “Вірші українських поетів”.

Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.


УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. СВІТ ПОЕЗІЇ У ТВОРАХ НАТАЛІ ЗАБІЛИ