РИБАЛКА-ДИВАК – АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ

Літературне читання 2 клас – Віра Науменко

З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4

АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ

РИБАЛКА-ДИВАК

– Гей,

Рибалко-риболове!

Похизуєшся уловом?

Ти ж о п’ятій ранку встав.

Чи багато упіймав?

– Що ж, скажу:

Улов – чималий!

Бачив, як усе в росі

Вранці сонце уставало

Із туману на ріці.

Чув, як ранком на зірниці

Розправляли крила птиці

І над річкою спроквола

Ніжно пробували голос.

А травою луговою

Дихав так, що ніби й сам

Раннім птахом над рікою

У промінні зависав!..

– Ну а риба де ж, дивак?

– В річці плаває.

Отак!

– Що рибалка-дивак вважає багатим уловом? Чим особливі виділені вислови?

– Чи доводилося тобі спостерігати картини, подібні до тих, що бачив рибалка? Опиши їх.

– Як ти вважаєш, кого зі співрозмовників підтримує автор?

– Робота в парі. Розіграйте сценку за змістом вірша: у словах рибалки передайте захоплення, радість

Від побаченого, а в словах його співрозмовника – спочатку зацікавленість, а потім здивування.

А ранок розгорався, як золото на сонці. Небо червоніло, як рожі в садку. Пташки щебетали. Надворі пахло холодком та польовим зіллям. І в небі, і на землі було розлите розкішне щастя пишного літнього ранку.

Іван Нечуй-Левицький

– Що розповів про схід сонця, небо, пташок, ранкове повітря Іван Нечуй-Левицький? Знайди відповідні рядки у вірші “Рибалка-дивак”.


РИБАЛКА-ДИВАК – АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ