АНАТОЛІЙ ГРИГОРУК “З КУРМИ ЛЯГАЙ, З ПІВНЯМИ ВСТАВАЙ”

II семестр

ОПОВІДАННЯ

СКРИНЬКА СМІХУ

Урок 110. АНАТОЛІЙ ГРИГОРУК “З КУРМИ ЛЯГАЙ, З ПІВНЯМИ ВСТАВАЙ”

II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

Р_м_шк_ рв_т_ м_ х_д_л_

Н_д р_чк_ю в р_сн_й тр_в_.

І р_пт_м р_вл_к_ з_стр_л_

Із р_жк_м_ н_ г_л_в_.

Н. Забіла

(Ромашки рвати ми ходили

Над річкою в рясній траві.

І раптом равлика зустріли

Із ріжками на голові.)

Червона, солодка, запашна – … (суниця).

Весняний, теплий, лагідний – … (вітер).

Нова, цікава, бібліотечна – … (книжка).

Маленькі, працьовиті, медоносні – … (бджілки).

Прилетіли горобці –

Говорили про крупці;

Не про крупці,

Не про крупицю,

А про круп’ячко.

III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Гра “У художньому музеї”

Діти виходять до дошки, де розміщена виставка їх робіт, коментують кожен свою роботу.

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Українці – народ, який любить сміятися, жартувати. Гумористичні оповідання зі скриньки сміху викличуть у вас доброзичливу усмішку. Сьогодні ми ознайомимося з оповіданням Анатолія Григорука.

V. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Біографічна довідка

– Анатолій Григорук народився у 1932 р. в селі Махаринці, що на Вінниччині. Усе своє життя він присвячує дітям. Спочатку працював учителем, потім – редактором у видавництві дитячої літератури “Веселка”, а потім і дотепер опікується дитячим журналом “Малятко”.

Твори письменника для дітей цікаві не лише змістом, а й незвичними назвами – “Семафори відкрито”, “Гусак Червонолап”, “Сніговик-дражнилко”, “Пухова сніговиця”, “Солом’яне море”, “Чим хата багата”, “Що край, то звичай”, “Побрехенька про лиху напасть”, “Волелюбний вітер”, “Праправнук барона Мюнхгаузена” та ін. Тексти його добрі й веселі, а мова легка й гарна. Автор так цікаво і весело описує пригоди своїх героїв, що важко втриматись від сміху. Читаючи оповідання, звертайте увагу на мову дійових осіб, щедро пересипану прислів’ями і приказками, порівняннями.

З півнями вставай” (с. 128-130)

1) Виразне читання оповідання вчителем.

– Чи сподобалося вам оповідання? Який настрій воно у вас викликало?

2) Словникова робота.

А) Довідкове бюро.

Церемониться – виявляти педантичне піклування про дотримання пристойності, зайву делікатність.

Лежанка – низька піч у вигляді тапчана для лежання.

Навпочіпки – зігнувши ноги в колінах і тримаючись на пальцях ніг.

Б) Читання стовпчиків слів “луною” за вчителем, “буксиром” у парі.

Уволю ніколи

Позіхати сонько

Квапиться підохочують

Просунувши встигатимеш

Вилежується зледальщіла

Фізкультхвилинка

3) Читання оповідання учнями. Гра “Квіточка”.

Читає той учень, на парту якого впала квіточка.

4) Аналіз змісту оповідання з елементами вибіркового читання.

– Хто є головним героєм оповідання?

– Куди любить ходити Дениско? Чому?

– Яка біда була у хлопчини?

– У якій родині зростав Дениско?

– Знайдіть і прочитайте всі приказки, які промовляла родина, щоб уранці підняти з ліжка Дениска.

– Які дії хлопчика викликали у вас сміх?

– Як ви розумієте заголовок твору?

– У яких випадках доречно вживати цей вислів?

– Чи звертається письменник до кожного читача?

– На якій думці зосереджує увагу?

5) Гра “Актори”.

– Прочитайте заголовок оповідання: з докором; винувато; із жалем; роздратовано буркніть; церемонно.

6) Читання оповідання за особами.

– Скільки потрібно читців?

– Знайдіть у тексті слова, що підказують, з якою інтонацією слід читати слова дідуся, бабусі, мами, тата, Мар’янки, Дениска.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

– Чого навчилися на сьогоднішньому уроці?

– З яким настроєм завершуєте урок?

– Які висновки для себе зробили?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Виразно читати оповідання. Вивчити прислів’я.


АНАТОЛІЙ ГРИГОРУК “З КУРМИ ЛЯГАЙ, З ПІВНЯМИ ВСТАВАЙ”